足球智商 · Football IQ
接球前主动观察
是否提前观察空间，并判断下一步选择？
STAR POINTS COMMITMENT
球星分承诺计划
年度40,000球星分前置支持，以持续有效打卡回补。
面向愿意作出有效打卡承诺的家庭，俱乐部可将年度40,000球星分提前提供，或按约定置换为课时进入账户；后续通过有效打卡获得积分，并按约定回补和划扣前置额度。这是需要回补的前置支持，不是无条件赠分。
- 先沟通：确认有效打卡、期限、适用课型与未完成时的处理。
- 再确认：由团队人工确认支持方式和入账安排。
- 持续核对：与团队核对前置、已兑换、已回补和待回补额度。
前置额度与实际赚取积分分开记录，不自动提高球员等级或获得梯队资格。已用于回补的可消费积分不能再次兑换；实际打卡与成长记录仍应保留。
确认计划前，需要谈清哪些规则？
有效打卡定义、统计与年度起算、可回补的积分来源、课型兑换、暂停或退出、未完成和退款处理，以及能否与其他优惠共同使用，须在正式入账前由团队与家庭确认。网页咨询不会自动发分、发课时或扣款。
Star Points in Action
一次训练，球星分如何发生？
情境示例：Junior Rangers 的一场 3v3 小场比赛。以下说明教练如何观察与反馈，并非某位球员的实际记录。
努力 · Effort
丢球后快速回防
是否持续投入，主动重新参与防守？
团队合作 · Teamwork
主动提醒队友
是否用清楚的提醒，帮助队友作出选择？
技术 · Technique
尝试训练中的新动作
是否敢于把所学用到比赛，而不只关注成败？
01 · 肯定进步
肯定主动观察、回防、沟通与尝试，让孩子知道哪些行为值得继续。
02 · 教练反馈
例如：你接球前看到了队友；下一次也试着观察身后的对手。
03 · 下一次训练目标
下次 3v3，尝试在接球前观察身后，再决定传球还是转身。教练继续观察并反馈。
家长如何了解孩子的进步
教练结合训练和比赛中的表现进行观察，并用反馈帮助孩子明确下一步目标。既往报告的匿名摘要展示了记录方式；页面上的 JR 档案是示范，不是孩子的个人记录。
球星分肯定参与、努力与成长；比赛观察解释具体情境下的表现；长期档案串联记录与目标。三者可以关联，但积分不是能力排名或升学资格。
个别记录与反馈安排需向教练确认，包括目前可提供哪些记录、通过什么方式沟通，以及何时进行阶段性回顾。
我们关注什么
看到比分之外的进步
把孩子与自己过去的表现比较，既看到技术变化，也肯定态度、合作与责任感。
技术
能否在合适的时机运用控球、传球与射门。
足球智商
是否主动观察空间、队友与对手，并作出判断。
努力
是否愿意尝试、保持专注并面对挑战。
团队合作
是否主动沟通、支持队友并参与配合。
责任感
是否尊重规则、对手和队友，对自己的行动负责。
比赛表现
能否把训练所学带进比赛，并从赛后反馈中学习。
个人成长
是否比过去更自信、更独立，更愿意学习。
DEVELOPMENT
知道现在，也知道下一步
球员阶段帮助教练选择适合的练习，不用于公开排名。结合训练与比赛中的观察，和教练确定一个可以实践的目标。